なぜ日本の教育は変わらないのですか?/グレゴリー・クラーク（著）/東洋経済新報社
教育の悪平等と受験戦争ー18歳の「一発勝負」の不条理
・本の形態：単行本ハードカバー
・本のサイズ：20×13.5cm
・ページ数：320p
・発行年月日：2003年9月25日
・ISBN：9784492222355
◆本の状態：良好上/
・表紙カバーに少し汚れ。書籍本体・本文は非常に良い。

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　2021/11/22 03:02 更新

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ガイドブック教育法／姉崎洋一，荒牧重人，小川正人，金子征史，喜多明人【ほか編】



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教育小六法(平成２８年版)／小野田正利(著者),勝野正章(著者),窪田眞二(著者),中嶋哲彦(著者),市川須美子



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世界で生きるチカラ 国際バカロレアが子どもたちを強くする／坪谷ニュウエル郁子【著】



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「教員評価」 検証　地方分権化時代の教育改革 岩波ブックレット７５２／苅谷剛彦，諸田裕子，妹尾渉，金子真理子【著】



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国民の教育権と教育運動 /教育運動史研究会（編）/草土文化
戦前戦後の教育運動と国民の教育権、国民の教育運動の実践的課題
・本の形態 :単行本ハードカバー
・本のサイズ ：20×13.5cm
・ページ数 ：334p<br>
・発行年 ：1976年8月20日（第1刷）
・ISBN：なし
◆本の状態：並下/
・表紙カバー/シミ、汚れあり。本体/天小口にシミ、天は茶色の斑状になって多くあり。本文/最終の2～3ページの余白にシミあり。その他ページ内は良好です。

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「日教組」という名の十字架：戦後教育の源流をたどる/小林正 著/善本社
戦後教育史は文部省と日教組の対立と抗争の歴史である。
・本の形態：単行本ソフトカバー
・本のサイズ：19×13cm
・ページ数：255p
・発行年月日：2001年10月1日(初版）
・ISBN：9784793904110
◆本の状態：非常に良い、美本

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東南アジアの教育モデル構築　-南南教育協力の適用-／村田 翼夫（編著）

東南アジア諸国は、文化的、社会的多様性を持ち、また被植民地の経験も有する。多くの国は、国民統合のための教育、英語教育、宗教教育、多文化教育に力点を置いている。そうした特色を持つ東南アジア諸国の教育が世界の開発途上国におけるモデルを提供し得るのではないかと考え科研費研究（平成25~27年度）を行った。その際、タイ、マレーシア、フィリピン、インドネシアの教育を主な対象とした。その後、シンガポール、ベ・・・

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教育基本法と教育行政の理論／中谷彪【著】



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教育基本法を考える その本質と現代的意義／浪本勝年(著者),中谷彪(著者)



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なぜいま教育基本法改正か 子供たちの未来を救うために／「日本の教育改革」有識者懇談会(著者)



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今、なぜ変える教育基本法Ｑ＆Ａ／堀尾輝久(著者),浪本勝年(著者),石山久男(著者)



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「新」教育基本法と私たち 新たな展望を求めて／尾木直樹【著】，日本教職員組合【編】



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脱「中央」の選択　地域から教育課題を立ち上げる 検証　地方分権化時代の教育改革 岩波ブックレット６６２／苅谷剛彦(著者),清水睦美(著者)



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教育行政学／三輪定宣(著者)



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要説教育制度／教育制度研究会【編】



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学校を取り巻く法規・制度の最新動向／坂田仰(著者),山田知代(著者)



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学校法人会計小六法(平成１９年版)／日本公認会計士協会【編】



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学校保健学校安全法令必携　第６次改訂／学校健康教育法令研究(著者)



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科研費の解説　確かな理解のために／遠藤啓(著者)



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